Educação Infantil

Educação Infantil

Educação Essencial:

1ª Etapa da Educação Básica:

Finalidade específica: O desenvolvimento pleno e integral da criança de 0 (zero) a 5 (cinco) anos de idade.

            Visa contribuir com implantação e /ou implementação de práticas educativas de qualidade que possam promover e ampliar as condições necessárias ao exercício da cidadania das crianças.

Princípios:

                Princípios que asseguram o direito do aluno em viver experiências de aprendizagem prazerosas: uma ação comprometida com a cidadania e com a formação de uma sociedade democrática.

Ø  Respeito à dignidade e aos direitos das crianças, considerada nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas, etc...;

Ø  O direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação, comunicação infantil e movimento;

Ø  O acesso das crianças aos bens sócio culturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética;

Ø  A socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma;

Ø  O atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e desenvolvimento de sua identidade.

Considerações a serem adotadas:

Ø  Considerar o grau de deficiência e as potencialidades de cada criança;

Ø  Considerar a idade cronológica;

Ø  Considerar a disponibilidade de recursos humanos e materiais

Objetivos:

            A prática da educação infantil deve ser organizada de modo que as crianças possam:

Ø  Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações;

Ø  Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e bem estar;

Ø  Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, fortalecendo sua auto-estima e ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação social;

Ø  Estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular seus interesses e pontos de vista com os demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração;

Ø  Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação;

Ø  Brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades;

Ø  Utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido, expressar suas idéias, sentimentos, necessidades, desejos e avançar no seu processo de construção de significados, enriquecendo cada vez mais sua capacidade expressiva;

Conhecer algumas manifestações culturais, demonstrando atitudes de interesse, respeito e participação frente a elas e valorizando a diversidade.